Los Kjarkas

Biografía de los Kjarkas

Los Kjarkas son indiscutiblemente el grupo más representativo de Bolivia, no solo lograron traspasar fronteras sino que con su música consiguieron llegar a miles de personas convirtiéndose así en parte de sus vidas, tocando sus corazones y su sentimiento. Los Kjarkas surgen en el año 1965, a partir de sus comienzos empiezan a imponer su estilo propio creando una forma nueva de interpretar la música autóctona siendo los que revolucionan el pensar y la forma de sentir de todos sus seguidores.

Los Kjarkas en sus inicios

El grupo de música boliviana “Los Kjarkas” nace como un cuarteto que tocaba todo tipo de música folclórica, especialmente zambas argentinas, solo como una forma de diversión e impulsados además por una necesidad económica. Por otra parte, comentan los músicos, en esos tiempos la gente solo quería escuchar zambas argentinas. Pero poco a poco se abren espacios en los que los Kjarkas entran con música boliviana. Aparecieron en los escenarios que les ofrecían las peñas y ahí es donde el grupo toma importancia, se difunden ritmos como: cuecas, huayños, bailecitos, etc.

Los Kjarkas de ese entonces eran los 3 hermanos Hermosa: Wilson, Castel y Gonzalo se une a ellos Edgar Villaroel quien es guitarrista y primera voz. Poco después tres de los integrantes dejaron el grupo con el afán de dedicarse a sus profesiones

Refundación

Pasado este periodo de transición Gonzalo Hermosa vuelve a refundar los Kjarkas con nuevos talentos: Hedí Carpio, Antonio Canelas y Alcides Mejia. Juntos recorren 10 años de trayectoria, y van perfeccionando su arte. Se presentan en varios escenarios de la ciudad de La Paz.

Kjarkas “La leyenda comienza”

Durante estos años los Kjarkas comienzan a presentarse en varios escenarios alternativos, animando fiestas privadas.

En 1975 representan a Bolivia en el festival de música folclórica del Brasil convirtiéndose esta en la primera presentación internacional del grupo.

En el año 1976, publican y graban su primer álbum, en la ciudad de México, “ Bolivia” , bajo el sello discográfico Heriba. Este disco contempla nueve sencillos en su mayoría composición de Gonzalo Hermosa. Entre estas composiciones destaca el sencillo “ Bolivia”, canción emblemática que compone a su país que pasado el tiempo se convierte en un segundo himno nacional.

Los Kjarkas comienzan a consolidarse paulatinamente no solo en el contexto nacional sino también en el internacional. El grupo incorpora a nuevos integrantes entre los cuales figuran dos de los hermanos Hermosa: Elmer Hermosa Y Ulises Hermosa. Se incorporan también al grupo Gastón Guardia, Guillermo Ponce y Edgar Villaroel (homónimo del fundador)

A partir de esta nueva reestructuración de los Kjarkas surge un grupo nuevo, fresco, de donde nacen varias piezas musicales muy importantes en la trayectoria del grupo, el protagonista de la mayoría de estas composiciones es Ulises Hermosa. No cabe duda que para este giro influye la exquisita voz de Élmer Hermosa y la interpretación de los vientos por parte de Gastón Guardia.

Los Kjarkas a través del tiempo

Los años 70'

•  1977

Llegan al público con su segundo álbum denominado, “ Sueño milenario de los Andes ”. En este año se destacan sus presentaciones fuera de Bolivia llegando a países donde ahora son ampliamente conocidos y admirados. Visitan: Europa, Estados Unidos, Sudamérica y Japón

Los años 80'

•  1980

En este año sale a la venta su tercer disco “ Cóndor Mallku” , este álbum se caracteriza por el tono romántico que imprimen en sus temas alejándose de la línea que habían seguido hasta ese entonces. Buscan la innovación en ritmos y en las letras. Es notoria en esta etapa la influencia y el talento que aportan los hermanos Hermosa.

•  1981

La prolifera producción de Los Kjarkas continua, es en este año que sacan a la venta el álbum “ Desde el alma de mi pueblo” . Es también en este año en el que el grupo empieza a crecer se incorporan a Los Kjarkas Julio y Ramiro Zerda

•  1984

Este año Los Kjarkas son invitados al X Festival de Música Popular de Japón en el cual la composición de Ulises Hermosa “Florcita Azul” se hace acreedora del décimo lugar entre más de 1.800 canciones. Este es un momento histórico, que ayuda a la consolidación del grupo en Japón.

•  Finales de los 80'

Al terminar esta década surge un incidente no menor en la trayectoria de este grupo.

Una agrupación de origen brasileño edita un tema bajo un nuevo ritmo musical “lambada”, este tema alcanza la cúspide de los ratings mundiales. El problema radica en el hecho de que esta canción era plagio del Huayño compuesto por Ulises Hermosa “Llorando se fue”, luego de un litigio los Kjarkas fueron indemnizados gracias a que este tema estaba registrado en Alemania.

A finales de esta década es también cuando se incorporan Edwin Castellanos y Fernando Torrico que serian importantes en la historia del grupo, posteriormente ellos forman Tupay.

En conclusión la década de los 80' marca el despegue y el inicio de lo que hoy en día es el grupo más renombrado de Bolivia. Su éxito, debido a un comienzo sólido es el que los catapulta a la cima en la que hoy se encuentran. Cabe recalcar que los Kjarkas han traspasado fronteras y llegan con su música al sentimiento de propios y extraños. De estos años surgen canciones que marcan historia y que son de gran importancia en la trayectoria del grupo como son: Canto a la mujer de mi pueblo , Wayayay , Imillitay , Oruro , Tiempo al tiempo , Chuquiago Marka , Solo , etc.

Los años 90'

En el año 1992 la enfermedad de Ulises Hermosa afecta seriamente al grupo musical. La hasta ese entonces la continua producción de los Kjarkas se ve mermada por la dañada salud de Ulises, lastimosamente tras una intensa lucha contra el cáncer fallece en la ciudad de Huston, EEUU.

•  1993

En este año sacan el álbum “Hermanos” en el cual resalta como tema principal la canción Tarajchi, composición de Ulises Hermosa, caracteriza a este tema el sentimiento que le imprime Gonzalo Hermosa que es quien añade la letra a la canción.

Es en este mismo año que se funda en Lima, Perú una escuela musical “Escuela Musical de Kjarkas”. Esta escuela se funda con el propósito de difundir la cultura y la música andina enseñando a jóvenes discípulos, la interpretación de instrumentos musicales andinos y el estilo característico de los Kjarkas.

•  1994

En 1994 se crea “La fundación Kjarkas” en Ecuador y en Bolivia

•  1995

Este año surge el denominado Proyecto Pacha que busca conseguir las mismas metas que se habían trazado anteriormente pero esta vez abocan sus esfuerzos en enseñar música a niños que tengan el talento para ser artistas.

•  1997

Sale el que seria el primer video de Los Kjarkas “ Por siempre... ”

Este es un video en vivo de la presentación del grupo en el Hotel Presidente de la ciudad de La Paz – Bolivia.

•  1999

Dentro de los grandes hitos de la agrupación se encuentra fechado en este año el denominado “evento del siglo”. Un gran concierto ofrecido a más de 40.000 de sus fans y seguidores. Este concierto cargado de emoción y del sello inconfundible que caracteriza a los Kjarkas se considera como uno de las presentaciones más importantes y de mayor envergadura en su carrera musical.

Los 90' se caracteriza por la renovación y la innovación se incorporan al grupo los músicos Eduardo Yañez, Alcides Mejia, Miguel Mengora, Ronaldo Malpartida y José Luis Morales. Entre los éxitos que logran colocar en el gusto del público tanto nacional como internacional están: Mi pecado, Ave de cristal, La picara, A los 500 años y El líder de los humildes.

Siglo XXI

El siglo XXI llega cargado de sorpresas y cambios para los Kjarkas; incorporan a integrantes jóvenes y a artistas emergentes como ser Gonzalo Hermosa Jr., Lin Angulo y a Makoto Shishido de origen japonés.

Sin duda alguna esto cambia el enfoque y el panorama de la agrupación claros ejemplos son las composiciones que surgen de esta renovación y del aporte enriquecedor que esto significa. Entre los temas que surgen podemos nombrar: Saya sensual, Kamanchaca, Lección de vida, Mentiroso corazón entre muchas otras.

Que significa “Kjarkas”

El nombre “Los Kjarkas” nace a la par de la agrupación. Cuentan los protagonistas de esta aventura musical que un 23 de junio de 1971 (en la fiesta de San Juan), cuando compartían la noche al calor de la fogata y de la música Wilson, Castel, Gonzalo Hermosa y Edgar Villarroel decidieron dar vida a un grupo musical denominado “Los Kjarkas”, nombre que los acompaña hasta el día de hoy.

La palabra Kjarkas significa: Fuerza, Fortaleza.

Documental

Canciones: 

Repertorio

Tiempo al tiempo

Me duelen tus palabras
con que matas mis ilusiones
donde muere ilusiones
miles de sueños
miles se mueren

Le daremos tiempo al tiempo
el nos dira que sucede
a ver si ESTO se MUERE
Aunque no quiera la vida
si he de vivir sin tu amor.

Yo tenia para darte
ALEGRIAS que entregarte
mil caricias para darte
y mis manos para cuidarte

yo tenia para darte...

Instrumental

Me duelen de tus Palabras(bis)

Yo tenia para darte(bis)

Familias de instrumentos musicales

OBJETIVO

Valorar críticamente el rol de los medios de registro y transmisión en la evolución de la música en diferentes periodos y espacios históricos.

Un instrumento musical es un objeto creado con el fin de producir sonido en uno o más tonos para poder crear música

Un instrumento musical es un objeto construido con el propósito de producir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete o músico para producir una melodía. En principio, cualquier cosa que produzca sonido podría servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos fabricados con ese propósito específico.

Existe la clásica división de los instrumentos en tres familias: viento, cuerda y percusión. Sin embargo, esta clasificación, al estar orientada a los instrumentos de la orquesta, deja de lado una serie de instrumentos que no caben dentro de ese ámbito. Es por esto que algunos estudiosos de la música amplían esta clasificación al sumar hasta tres categorías más, tales como la voz, los teclados y los instrumentos electrónicos.

Instrumentos de cuerda

Los instrumentos de cuerda o cordófonos son aquéllos que producen sonidos por medio de la vibración de una o más cuerdas, la cual resuena en la caja que tienen. Estas cuerdas están tensadas entre dos puntos del instrumento y se hacen sonar raspando o frotando la cuerda. Dentro de la orquesta clásica, se llama cuerdas a los grupos de violines, violas, violonchelos y contrabajos. También, dentro de los instrumentos populares, podemos clasificar como instrumentos de cuerda a la guitarra y el charango.

Instrumentos de percusión

En la familia de los instrumentos de percusión podemos encontrar dos categorías de instrumentos, según la afinación de éstos:

– De altura definida: los que producen notas identificables. Es decir, aquellos cuya altura de sonido está determinada. Algunos de estos instrumentos son: el timbal, el xilófono, la campana, la campana tubular y los tambores metálicos de Trinidad entre otros.

– De altura indefinida: son aquéllos cuyas notas no son identificables, es decir producen notas de una altura indeterminada. Entre ellos están: el bombo, la caja, el cajón, el las castañuelas, las claves, el güiro, el trinquete, la zambomba, entre otros.

Existe otro tipo de clasificación en las orquestas, las cuales suelen diferenciar entre:

– Percusión de membranas o membranófonos: tales como timbales, bombo, tambor y pandereta.

– Percusión de láminas o placas: como platillos, campanas y gong, que suenan al entrechocar las placas metálicas.

– Percusión de varilla o idiófonos: como el xilófono, el triangulo y la celesta.

Instrumentos de viento

Finalmente están los instrumentos de viento o aerófonos los cuales producen el sonido por la vibración de la columna de aire en su interior, sin necesidad de cuerdas o membranas y sin que el propio instrumento vibre por sí mismo.

Los vientos pueden ser de dos tipos, ya sean de metal como la trompeta o de madera, como una flauta o zampoña.

Aunque clasificados en el grupo de maderas, porque en su origen se construían de madera; en la actualidad, algunos de estos instrumentos se construyen en metal. No obstante, se consideran dentro de las maderas por su timbre y su sonido característico.

Los instrumentos de viento/madera tienen un sonido suave, melodioso y profundo. En este instrumento la vibración del aire dentro del tubo produce el sonido. La longitud del tubo determina la altura del sonido. Dentro de esta clasificación podemos ver al clarinete, el fagot, la flauta, el oboe y el saxofón.

Los vientos/ metales, tienen la embocadura en forma de embudo y el sonido se produce cuando el aire es introducido por el movimiento de los labios en la boquilla. Algunos de estos instrumentos también cuentan con teclas (pistones) y poseen una sordina para modificar el sonido resultante. Aquí está el trombón, tromba, trompeta y la tuba.

Existe otra clasificación que cataloga los instrumentos de acuerdo a los materiales con los cuales están hechos: metal, madera, barro, cuero, entre otros.

Familias de instrumentos, una ficha interactiva de mariajesusmusica
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Rellena el cuadrado con tu nombre completo, tu curso, Asignatura y envíalo a mi correo (fmunoz@liceoagricoladeazapa.com)

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Saludos

Guía de música

Objetivo de aprendizaje: Escuchar y reconocer  emociones, ideas e instrumentos musicales presentes en la canción. 

Instrucciones: Todas las actividades que se te describen a continuación, las debes realizar en tu cuaderno, para luego revisarlo.

Envíame tu trabajo a mi whatsapp o correo institucional ( fmunoz@liceoagricoladeazapa.com) 

1. Escucha la canción " Madre Tierra " de Chayanne  ¡repítela las veces que quieras!

LETRA:

Debes brindar amor para después pedir
Hay que perdonar para poder seguir
Recuerda que tenemos sólo un viaje de ida
Y hay que darle gracias siempre a la vida

A la vida, a la vida

Oye
Abre tus ojos
Mira hacia arriba
Disfruta las cosas buenas que tiene la vida
Abre tus ojos
Mira hacia arriba
Disfruta las cosas buenas que tiene la vida
Lalala lalala lala
Lalala lalala lala
Lalala lalala lala
Lalala lalala lala

Cuando estés perdido y no sepas donde vas
Recuerda de dónde vienes y que bien te sentirás
Siempre que llueve escapa
Son consejos de mamá
Que con la bendición de tus ancestros llegarás
Tambor, tambor, tambor, que llama a tambor
Tambor, tambor, tambor de mi madre tierra
Tambor, tambor, tambor, que llama a tambor

Tambor, tambor, tambor de mi madre tierra

2.Responde en tu cuaderno de música: 

A) ¿De qué habla la canción? 

B) ¿Qué sensaciones te produce la canción? 

C) ¿Cuál es tu opinión con respecto al tema de la canción? 

D) Realiza ficha técnica de audición:

Nombre de la canción: 

Autor: Intérprete: 

Genero musical:

Instrumentos: 

Comentario: 

Notas musicales

 Objetivo: Escuchar cualidades del sonido y elemento del lenguaje musical, representados  de distintas formas.

Lee atentamente:

NOTAS MUSICALES

Las notas musicales son los símbolos y nombres que reciben los sonidos de la escala diatónica, que son 7:

Do, Re, Mi, Fa, Sol, La Si

El origen de estos nombres deriva del latín, de un acróstico del himno a San Juan Bautista, y fue principalmente contribución de Guido de Arezzo, el utilizar estos nombres; aunque no se utilizaba entonces la nota Si, ya que era considerada una nota “diabólica”. Las notas en el piano se ubican de la siguiente manera:

En la siguiente guía interactiva vamos a reconocer cada nota musical en el pentagrama, usa como refencia este cuadro para ayudarte. 

Las notas musicales, una ficha interactiva de unprofeconclase
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Repertorio " Muévete como los animales "

 Objetivo: Cantar al unísono el siguiente repertorio infantil.

En el siguiente repertorio utilizaremos el canto como medio de expresión para poder ejercitarnos siguiendo los movimientos de los animales que salen en el video. 

Los invito a escuchar reiteradas veces la canción y cantarla muchas veces, cuando ya se la sepan bien se graban y me la envían a mi correo fmunoz@liceoagricoladeazapa.com

¡No te olvides de moverte mientras cantas!

LETRA

Muévete Como los Animales (Acción De Animales) Mueve tu cuerpo. Mueve tu cuerpo. ¡Vamos todos a bailar! ¡Muévete con mi ritmo! ¡Rana! ¡Baila como la rana y para! ¡Baila como la rana y para! Salta, salta, salta. La ranita feliz. ¡Baila como la rana y para! ¡Hipopótamo! ¡Baila como el hipopótamo y para! ¡Baila como el hipopótamo y para! Bate, bate, bate. Hipopótamo feliz. ¡Baila como el hipopótamo y para! ¡Otra vez! Mueve tu cuerpo. Mueve tu cuerpo. ¡Vamos todos a bailar! ¡Muévete con mi ritmo! ¡Caballo! ¡Baila como el caballo y para! ¡Baila como el caballo y para! Galopar, galopar. El caballo feliz. ¡Baila como el caballo y para! Mueve tu cuerpo. Mueve tu cuerpo. ¡Vamos todos a bailar!

Guía de aprendizaje

 Resuelve la siguiente guía de lectura musical y escribela en tu cuaderno. 

La trabajaremos en clases online. Saludos 

Guía de aprendizaje

Escribe en tu cuaderno la siguiente guía de aprendizaje musical, escribeme si tienes alguna duda a mi correo institucional (fmunoz@liceagricoladezapa.com) Cuando la hayas resuelto envíame tu trabajo.